manbetx万博体育平台:访阿拉巴马大学儿童发展研究中心——天华首批赴美双语师资团求学报道之三

2018-11-26 16:39万博体育manbetx2.0下载

简介美国阿拉巴马大学儿童生长研讨核心从 1931年第一个实验室树立起头,已有 85年的汗青了。 2005 年阿拉巴马大学把心思 manbetx万博体育平台 、教诲 manbetx万博体育平台 等的儿童生长实验

美国阿拉巴马大学儿童生长研讨核心从1931年第一个实验室树立起头,已有85年的汗青了。2005年阿拉巴马大学把心思manbetx万博体育平台、教诲manbetx万博体育平台等的儿童生长实验室举行整合,搬至新楼,成立了如今的儿童生长研讨核心(CDRC)。恰是由于如许的资源整合,核心在本科生、硕士生教养、儿童生长研讨和0-5岁的幼儿园建设、科研培训名目申请以及社会办事等方面都有了长足的生长,儿童教诲不只在阿拉巴马州片面抢先,在全美也有相称的影响。

经由一个月近距离的视察和深造,咱们发觉了不少很值得自创的经验。阿拉巴马大学的儿童生长研讨核心是产学研以及社会办事的完满联合,无论从大楼的外部 暮气设计到外部 暮气的环境创设,四处体现而且充分施展着这两大功效。

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(阿拉巴马大学儿童生长研讨核心大楼) 

阿拉巴马大学的儿童生长研讨核心由三局部组成。第一局部是由儿童教诲专家组成的本科生和硕士生教养科研团队(供应人类生长和家庭研讨业余的教养),团队教员们的办公室在核心二楼,与先生课堂(局部)在一起。第二局部是由业余的家庭教诲、教员教诲、学龄前儿童教诲等方面的资深培训师组成的、依赖于各项当局名目赞助的幼儿教诲办事团队,团队培训师的办公室和受当局赞助的为本州儿童教诲manbetx万博体育平台和怙恃办事的儿童教诲资源核心配置在一楼。儿童教诲资源核心失掉阿拉巴马州人力资源部赞助树立,为周边幼儿教诲manbetx万博体育平台收费供应册本、玩具、教具等教诲资源,而且还帮忙教员便宜各类教具,并收费借给怙恃差别年龄段的册本以及对应的玩具与教具。除此之外,一楼还有很重要的第三局部:一个供应高品质教诲、与核心教员教诲理念统一的、以儿童为主导的0-5岁的幼儿园。如许的设计,既使得幼儿园的教养一直能够 呐喊 呐喊失掉专家的指点,又为先生的简直天天要举行的幼儿园视察和练习供应了便当的时间和场合(先生能够 呐喊随时进入幼儿园视察室举行视察),同时还为教员们举行儿童教诲的科研活动供应了样本,为教员培训师的培训供应了素材。培训师举行的翻新性的课程培训、教养改造的内容都能够 呐喊在幼儿园起首举行测验考试,使得培训师的培训课程十分接地气、很适用。最近,核心在和阿拉巴马州人力资源部配合,推行 推戴幼儿园评价名目,而核心的幼儿园,等于为各人展现的五星级幼儿园(最高尺度)的范本。一切以上教员们的努力,最后的结果都在核心幼儿园失掉了体现。

manbetx万博体育平台赴阿拉巴马大学深造的教员们每周有两终日在幼儿园差别的课堂举行视察(幼儿园的视察室十分有利于教员研讨和先生视察,在从此的报导中会详细介绍)。核心幼儿园的教员教养、课程设计、环境创设,日常教养的细节处都体现了以儿童为核心的理念——不是以教员的便当为核心、不是以成年人看起来很标致来举行环境安插、不是用成年人的深造观来举行教诲——而是以儿童的身心健康生长为核心。

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manbetx万博体育平台教员在儿童生长研讨核心的视察室举行儿童行为视察) 

在这里,教养们承担着多重的功效和脚色。他们是儿童教诲某畛域专家,是本科生、硕士生课程的业余教员,他们仍是先生们在核心幼儿园练习的带教教员,同时还为幼儿园专职教员供应业余指点和征询,为幼儿园孩子怙恃供应业余征询。培训师们则多半是资深的儿童教诲某畛域从业人员,而后转入核心担负培训师,经由进程“BabyTalk”,“PAL”等名目为阿拉巴马州幼儿教诲manbetx万博体育平台供应业余教养资源和指点,为幼儿教诲教员供应培训、供应全方位的家庭教诲办事,并担负教养们的客座讲师。空间设计为如许忙碌的多重脚色供应了也许,且每位教员由于如许的多重脚色也有了一手材料,研讨素材,事情布满使命感和成就感,因此十分投入。咱们的教员们经常在幼儿园看到教养们的身影。这些教养有的时候在视察某个有不凡需求孩子的行为,有时在为本身的科研课题举行采样,更多的则是在视察室为本身的先生举行课程指点(良多教员安插的功课都以幼儿园视察为根蒂根基)。在听课进程中也发觉,核心的教员在上课时,由于历久在幼儿园中“浸泡”,课程材料丰盛,使得先生能够 呐喊 呐喊学到更多有用的学问,使得先生能更好地为练习做好预备。

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manbetx万博体育平台教员介入幼儿教员教养翻新培训名目)

教养、科研、理论和社会办事的残缺联合以及良性循环,是咱们在深造阿拉巴马大学儿童生长研讨核心运转的最大体会。如许的良性循环,使得教员失掉连续的业余生长、教养和科研的一手材料,使得先生失掉最“接地气”的教诲,能够 呐喊完成从先生到教员的“零跨度”过渡,还能够 呐喊使得更多的幼儿园失掉业余指点,最终让更多的孩子受害。阿拉巴马大学儿童生长研讨核心为此供应的优秀类型,值得manbetx万博体育平台深造和自创。一是产学研踊跃互动与经心的空间设计分不开,阿拉巴马大学之所以能完成产学研的“流利”联合,其条件等于幼儿园、儿童教诲资源核心、教员办公室和课堂在空间上彼此交融又绝对自力,教员和先生下楼就能举行与幼儿教诲相干的视察与理论;二是教养科研团队的作用施展与好的、有生长的名目设计分不开,核心有历久与当局配合的5-6个儿童教诲相干名目,靠名目来鞭策教员配合、组建团队施展合力,才真正鞭策了教员业余生长;三是高效、有效的事情与资源整合与同享分不开,核心的儿童教诲资源既为周边的儿童教诲manbetx万博体育平台供应教养素材,也为怙恃供应教诲材料,同时是核心幼儿园的教具材料库,仍是教养们的课程材料核心,一举多得,核心的社会办事功效完成的同时也扩展了核心的影响力,为教员教养供应了最前沿的教养资源;四是核心的抢先与大批的理论分不开,核心建设立意要高,要以抢先的理念举行名目的设计,而教员的教养则要“接地气”,能力让先生真正受害,最快最短地完成从受教诲者到教诲者的身份转换。

 

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